描述

临床监督是一个复杂的角色，需要多种技能。在这个角色中，支持监管者在临床工作中发展的基本技能有时被忽视。本次研讨会的重点是主管支持其他辅导员提高其帮助他人的能力所需的见解和工具。将讨论监督、管理和绩效评估之间的平衡。参与者还将学习探索道德、文化和权力等复杂问题的工具。

学习目标

研讨会结束时，参与者应能够：

• 定义临床监督的作用和监督流程的要素
• 确定自己的监督方式
• 列出主管的基本能力
• 制定步骤，支持被监管人发展其帮助技能
• 选择步骤，引导受监管者克服道德困境和文化敏感性
• 描述提供有效绩效审查和反馈的流程

包括的一些主题

• 临床监督角色的组成部分
• 监督过程的要素——行政、教育、支持
• 监理风格评估
• 如何调整您的风格以适应主管
• 主管的基本能力
• 监管结构和流程
• 学习和监督合同
• 监管中的道德、权力和边界
• 考虑实现多样性和文化谦逊的步骤
• 促进辅导员发展——初级、中级、高级
• 提供管理和绩效反馈

关于本研讨会

关于培训师

Vicki Enns，MMFT，RMFT–临床总监

Vicki是CTRI的临床主任。除了与CTRI合作外，Vicki还有一家私人诊所，专门从事个人、夫妻和家庭的创伤恢复。Vicki拥有婚姻和家庭治疗硕士学位，是AAMFT和CAMFT的认可主管。她认为，帮助者在不断发展临床技能的同时，继续学习和发展自我意识是至关重要的。Vicki是咨询见解和关系咨询书籍，以及一本关于创伤工作场所的小书. 她也是CTRI许多培训材料的作者或编辑。她特别擅长创造一种协作和尊重的学习氛围，并在个人身份、技能和文德赢vwinac米兰伙伴化视角方面包容多样性。

目标受众

这是一个中级研讨会，旨在为社会服务、卫生保健和教育领域的现有或有抱负的主管提供培训。